Изучение уровня развития и особенностей эмоциональной экспрессии речевых средств младших школьников с нарушением интеллекта

Аннотация

Статья посвящена изучению уровня развития и особенностям эмоциональной выразительности речевых средств младших школьников с нарушением интеллекта. Данные особенности проанализированы с помощью методик. В результате исследования было выявлено, что большая часть учащихся не используют такие средства выразительности, как мимика, изменение тембра голоса, паузы.