Развитие координационных способностей учеников старших классов средствами ритмической гимнастики

Аннотация

В статье исследуется эффективность применения ритмической гимнастики для развития координационных способностей учащихся 9–11 классов. Эксперимент включал три этапа: диагностика, внедрение комплекса упражнений и контрольный анализ. Использовались тесты В.И. Ляха и статистические методы обработки данных. Результаты показали улучшение координации у учащихся экспериментальной группы, но их показатели остались ниже, чем в контрольной группе. Исследование подчеркивает важность системного подхода в физическом воспитании и необходимость адаптации методик для старшеклассников.