Теоретические аспекты проблемы развития позитивного отношения к окружающим у умственно отсталых младших школьников

Галина Александровна Симунина

Аннотация


Цель данной статьи - проанализировать особенности межличностного общения умственно отсталых младших школьников. Методами исследования послужили анализ теоретической литературы и практического опыта специалистов. В статье обоснована необходимость развития позитивного отношения к окружающим у детей данной категории.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487