Теоретическое обоснование проблемы развития зрительно-моторной координации у детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

Аннотация

В данном исследовании рассмотрено понятие «зрительно-моторная координация»; раскрыто значение зрительно-моторной координации в полноценном развитии личности ребенка. Дана краткая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, перечислены специфические особенности зрительно-моторной координации этой категории детей. Обоснована необходимость проведения коррекционной-развивающей работы по развитию у них зрительно-моторной координации.