Коррекционное значение учебного предмета «Окружающий мир» в развитии познавательной деятельности детей с задержкой психического развития

Аннотация

В статье представлены основные теоретико-методические аспекты организации учебного предмета «Окружающий мир» в образовательном процессе обучения детей с задержкой психического развития. Изучены особенности психического развития младших школьников с задержкой психического развития. Определено коррекционное значение учебного предмета «Окружающий мир» в развитии познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития.