Изучение внимания младших школьников с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Аннотация

В статье рассматриваются особенности основных свойств внимания младших школьников с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Своеобразие психического развития детей этой категории изучено недостаточно, что затрудняет подбор адекватных мер педагогического воздействия и заметно снижает эффективность коррекционной работы. Это подтверждает актуальность и целесообразность данного исследования.