Изучение «синонимического словаря» у младших школьников с синдромом Дауна

Аннотация

Цель: Изучить синонимический словарь у младших школьников с синдромом Дауна. Метод: наблюдение, эксперимент, беседа и интервью.  Вывод: ученики с синдромом Дауна характеризуются среднем уровнем развития синонимического словаря. Дети с синдромом Дауна необходимо помочь в развитии и формировании синонимического словаря.