Психолого-педагогическая коррекция нарушений поведения у школьников с умственной отсталостью

Валерия Максимовна Гурова, Елена Альбертовна Борисова

Аннотация


В статье предложены и охарактеризованы пути психолого-педагогической коррекции нарушений поведения у школьников с умственной отсталостью, показаны конкретные приемы работы, позволяющие достичь необходимого результата.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487