Изучение и развитие речи у детей с синдромом Дауна младшего школьного возраста

Аннотация

В статье представлены результаты изучения активного словаря у детей с синдромом Дауна младшего школьного. На основе анализа теоретических источников определяются недостатки формирования словаря, отмечены важность и значимость развития речи для детей с синдромом Дауна младшего школьников. Обращается внимание на необходимость коррекционной работы по развитию активного словаря у детей младшего школьного возраста с синдромом Дауна.