Методические рекомендации по преодолению специфических ошибок у младших школьников с дизартрией

Екатерина Олеговна Кучер

Аннотация


В статье содержатся рекомендации по преодолению специфических ошибок на письме у младших школьников с дизартрией. Рекомендации разработаны с учётом выявленных видов дисграфий: артикуляторно-акустическая, акустическая, дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза, аграмматическая, оптическая.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487