Процесс развития в общеобразовательном учреждении для детей с ментальными нарушениями и методы оценки результативности инновационной деятельности

Аннотация

В статье раскрываются основные критерии и показатели оценки качества инновационной деятельности в современном образовательном процессе в работе со школьниками, имеющих ментальные нарушения в условиях общеобразовательного учреждения. Данная деятельность направлена на достижение результатов в процессе коррекционной работы.